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蘇州科技大學

大學生創新創業訓練計劃專案申報表

(創新訓練專案)

 

 

推薦學院:

電子與資訊工程學院(蓋章)

專案名稱:

學生髮展資料綜合評價與分析系統

專案型別:

√ 重點專案

□ 一般專案

□ 指導專案

□ 校企合作基金專案

所屬一級學科名稱:

工學

專案負責人:

戚春陽

聯絡電話:

18806210604

指導教師:

陸悠;王雲洲

聯絡電話:

18994426398;15062440127

申報日期:

2018/4/16

 

 

 

二○一八年四月

專案名稱

學生髮展資料綜合評價與分析系統

專案所屬

一級學科

工學

專案所屬

二級學科

計算機類

專案型別

( √ )重點專案         (  )一般專案       

(  )指導專案         (  )校企合作基金專案

專案來源

A

B

C

來源專案名稱

來源專案類別

 

 

 

 

專案實施時間

起始時間:   2018年4月   完成時間:   2019年4月

(限100字)

 

 

 

基於已有的高校學生在校期間各方面的資訊,聯合教務辦、學工辦、就業辦及研究生處等多部門,開發學生髮展資料綜合評價與分析系統,實現對學生在校期間學習、發展情況的智慧化統計、分析,挖掘其內在的資料關係,為教師和輔導員提供更具針對性的教學對策,營造良好的學習氛圍,促進師生交流,提高管理效率。

 

 

 

 

 

申請人或申請團隊

 

姓名

年級

學號

所在學院/專業

聯絡電話

QQ郵箱

戚春陽

2015

15200141115

電子與資訊工程學院

電腦科學與技術(嵌入式培養)

18806210604

[email protected]

王風

2015

15200141104

電子與資訊工程學院

電腦科學與技術(嵌入式培養)

17326182096

[email protected]

 

陸彧洲

2015

15200141113

電子與資訊工程學院

電腦科學與技術(嵌入式培養)

17751430978

[email protected]

張琳

2016

16200141102

電子與資訊工程學院

電腦科學與技術(嵌入式培養)

17312460964

[email protected]

張鵬華

2015

15200107111

電子與資訊工程學院

電腦科學與技術

18606206738

[email protected]

指  導  教  師

第一指導教師

姓名

陸悠

單位

電子與資訊工程學院

年齡

41

專業技術職務

副教授

主要成果

主要研究方向為下一代網路、大資料與雲端計算,目前主持完成省部級專案2項,參與完成863、國家自然基金在內各級科研專案6項,主持教育部協同育人教改專案1項、校級教改專案1項,發表論文20餘篇,其中第一作者16篇,包括SCI刊物2篇,《計算機學報》等權威刊物2篇,EI檢索4篇,核心6篇,出版教材1部,授權實用新型專利3項、軟體著作權5項。近三年來指導學生參與科研專案和學科競賽共計36人次,獲國家一等獎在內的國家和省級比賽獎項6項,本人獲得優秀指導教師等省部級獎項三項。

第二指導教師

姓名

王雲洲

單位

電子與資訊工程學院

年齡

28

專業技術職務

助教

主要成果

累計發表與學生思政相關論文兩篇。

一、申請理由(包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創新成果等)

 

(1)專業知識紮實

專案負責人戚春陽在校期間成績優異,熱愛所學專業,對專業學習有濃厚的興趣,對專業知識有較強的領悟能力,同時,還具有不錯的團隊動員、組織能力,活動策劃能力以及語言表達能力。在校期間曾獲一等獎學金、蘇州科技大學“三好學生”稱號。

(2)參與學術科研活動經歷豐富

專案負責人戚春陽對待科研競賽、創新創業等比賽有著認真謹慎的態度,曾參加第四屆“網際網路 ”大學生創新創業比賽、第八屆全國大學生電子商務“創新 創意 創業”挑戰賽,曾獲得過第八屆大學生服務外包創新創業大賽二等獎。

(3)實踐能力出眾,已有成熟的實踐創新成果

專案負責人戚春陽軟體開發經驗豐富,曾利用寒假時間獨立開發過本校的教務資訊管理App,服務執行穩定,在學生群體中具有不錯的口碑。

(4)優秀的專案研發團隊

專案組成員均為電子學院成績優秀、專業知識紮實的大二或大三學生,能夠勝任此專案的所有開發工作。

(5)電子學院的全方位支援

 本專案得到了電子學院黨委、教務辦公室、學生辦公室、團委的大力支援,實踐成果將真正運用於電子學院學生髮展資料的分析,為學院的教育、管理提供決策依據,支援學生工作科學、有效地開展。

二、專案方案

具體內容包括:

1、專案研究背景(國內外的研究現狀及研究意義、專案已有的基礎,與本專案有關的研究積累和已取得的成績,已具備的條件,尚缺少的條件及方法等)

 

(一)國內外的研究現狀

學生髮展資料的管理、分析是國內外各大學的主要日常管理工作之一,涉及到校、院、師、生的諸多方面,隨著教學體制的不斷改革,尤其是學分制、選課制的展開和深入,學生資料日常管理工作日趨繁重,學生資料之間的關係也變得越來越複雜。迫切需要研製開發一款功能強大,操作簡單,具有人性化的管理軟體,同時還要能夠通過學生成長髮展資料的統計與分析,為教師、輔導員的教育、管理提供決策依據。

歐美高校一般具有較大規模的穩定的技術隊伍來提供服務與技術支援。而國內高校資訊化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過程中,各高校一方面不斷投資購建各種硬體、系統軟體和網路,另一方面也不斷開發實施了各類教學、科研、辦公管理等應用系統,形成了一定規模的資訊化建設體系。但是,由於整體資訊化程度相對落後,經費短缺,理論體系不健全等原因,國內高校教務管理系統在機構設定、服務範圍、服務質量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。  

縱觀目前國內研究現狀,已有的資料管理、分析軟體在安全性和資訊更新化方面存在有一定的不足,各現有系統資料單獨建立,共享性差。例如現在各大高校廣泛使用的正方教務管理系統,只體現資料管理,卻沒有做到資料分析、資料對比與資料直觀化展示,並且在安全性方面有一定的不足。當前資訊系統設計仍基於傳統職能部門定位,實行多頭管理的模式,這使得學生資訊儲存比較分散,各部門錄入資訊時缺乏溝通,導致學生資料重複儲存、資料不一致。在以管理者為主體的方式中,資訊取捨依賴管理者對於資訊的認知與喜好,較不容易掌握使用者真正的需求,也因此無法完全滿足使用者的需求。現階段,應該實現面向使用者的高校學生資訊管理系統平臺建設,學生和高校各職能部門既可作為資訊的輸入端,也可作為資訊的輸出端,或者說既是資訊的提供者也是資訊的使用者。因此,學生髮展資料的管理、分析軟體應充分依託校園網,實現教務資料、學生髮展資料的集中管理、分散操作、資訊共享,使傳統的資料管理向數字化、無紙化、智慧化、綜合化的方向發展。

(二)研究意義

“學生髮展資料綜合評價與分析系統”作為蘇州科技大學電子學院的創新實踐探索,本質上是一個集資料蒐集、資料分析、資料展示功能為一體的大資料平臺。在教學管理、學生工作開展的過程中,為實現科學、有效的決策,勢必需要客觀、真實資料的支撐。“學生髮展資料綜合評價與分析系統”通過對學生髮展資料的統計與分析,為學院巨集觀、微觀層面的教學管理、學生工作提供決策依據,使得相關工作科學、有效地開展。

為了實現高校“大思政”的工作格局,教學人員、學工人員要通力合作,資訊共享,在教育、管理工作中形成合力,共同服務於學生的成長髮展全過程。“學生髮展資料綜合評價與分析系統”的開發人員涵蓋了學院學工辦人員、教務辦人員、專業教師及普通學生,考慮到了學生成長髮展的每一個方面。其分析的資料可以為教學人員、學工人員“化人育人”工作提供強有力的抓手,有助於實現高校“大思政”工作格局。

據瞭解,目前在蘇州高校中,尚沒有基層學工人員、教務人員、專業教師及普通學生共同參與開發的,基於學生髮展資料的“大資料”分析平臺。“學生髮展資料綜合評價與分析系統”的出現,將實現“大資料管理”在高校教學管理、學生工作中的有效運用。該系統平穩執行後,其經驗可以走出蘇州科技大學,幫助更多教學、管理單位做好資料管理、分析工作,為他們的教育、管理、決策提供有力的資料支援。

(三)專案已有基礎

本專案所需的學生髮展資料由電子學院教務辦、學工辦提供,確保資料的全面、精確。

電子學院為本專案提供伺服器等硬體支援。

 

2、專案研究目標及主要內容

 

(一)研究目標

建立一個B/S層結構的學生髮展資料綜合評價與分析系統,實現管理員對學生資訊的獲取、統計、分析等各環節的計算機管理以及學生端對自我資訊的查閱。 

(二)實現功能

基於JAVA語言,採用SQL Server資料庫,結合前端與移動端展示。此係統實現的功能如下:

1.資料分析功能

資料分析功能是“學生髮展資料綜合評價與分析系統”最核心的功能,“該系統將對學生的成績情況、發展情況進行分析,採用直觀的圖表進行展示,為專業教師和學工人員的教學、管理決策提供資料支援。預期實現的分析專案如下:

(1)學生個人成績變化曲線。系統能夠輸出每位同學大學四年期間的成績資料(績點、學分積欠情況)、成績變化情況,直觀瞭解其學習情況。

(2)學院、專業、班級層面的學業分析資料。應屆生的畢業率、學位授予率分析;各年級、專業學分積欠情況分析;歷年補考、重修情況分析;影響畢業率的基礎課程通過率分析;影響畢業率的專業課程通過率分析。屆時,學院教務辦將依託“學生髮展資料綜合評價與分析系統”完成學院巨集觀、微觀層面的學業分析工作。

(3)學生髮展資料與學生綜合發展水平之間的關聯度分析。學生的發展資料包括學生成績、政治面貌、學生工作情況、參與科研活動情況、參與志願服務情況、心理健康狀況、受資助情況等,這些資料既反映了學生在某一方面的發展情況,又在巨集觀層面上形成合力,構成了學生的綜合發展水平。“學生髮展資料綜合評價與分析系統”將分析學生各發展資料是如何影響其綜合發展水平,且分析各項發展資料之間的關聯度,從而為專業教師、學工人員開展教學、管理工作提供科學、合理的資料支援,為學院層面的教學、管理決策提供依據。

在資料的展示上,“學生髮展資料綜合評價與分析系統”將採用折線圖、個人素描、雷達圖等展示性好、具有特色的圖表進行資料展示,使得使用者能夠獲得清晰、直觀的觀看體驗。

2.其他輔助功能

“學生髮展資料綜合評價與分析系統”還將整合部分教學、管理輔助功能,具體專案如下:

(1)資訊釋出功能。該系統可向使用者及時傳達學校、學院的重要通知公告。

(2)資訊查詢功能。該系統可以查詢學生個人的各科成績、學分績點;學生個人的年級排名情況;學生個人的學分積欠情況;學生個人的考證、獲獎、志願服務、入黨等情況。教師使用者則可以檢視所有學生的發展資料。

(3)課堂考勤功能。該系統具有線上考勤功能,協助教師在課堂上點名考勤,並彙總考勤資料,為學院的學風建設提供大資料支援。

(4)留言板功能。學生使用者可以在留言板上@教師 進行提問、提出建議,教師可針對學生的提問、建議給予迴應。

 

(三)專案研究技術路線

(1)按照系統可行性進行模組的劃分,完成整體實現思路。

(2)完善資料庫設計(採用SQL Server資料庫進行開發)。

(3)主要採用SSM(Spring SpringMVC MyBatis)框架來設計。

(4)Web標準實現站點推廣、站點展示、使用者交流模組。

(5)HTML及CSS實現站點生成、站點管理模組,提升使用者體驗。

(6)JQuery與Ajax技術實現使用者體驗的進一步提升。

(7)前後臺各層間的整合與協調。

 

(四)研究進度安排

第一階段:專案動員,分配角色工作。

第二階段:搭建伺服器,安裝開發軟體。

第三階段:完成必要的資料採集、輸入。

第四階段:完成1.0版本的後臺程式編寫,前端展示,移動端線上考勤的初稿。

(以上四個階段在6月底內完成)

第五階段: 版本迭代,新增其他特色功能,查詢漏洞,邀請部分學生參與測試,逐

步完善系統。

第六階段:編寫需求規格說明書,概要設計、詳細設計說明書。

第七階段:遞交最終的系統和說明書。

第八階段:例行維護。

 

 

(五)專案組成員分工

序號

姓名

具體分工

1

戚春陽

組織人員、移動端設計與解決關鍵技術難點

2

王風

後臺框架設計與主要程式編寫

3

陸彧洲

前端資料展示

4

張琳

資料輸入、分析與文件編寫

5

張鵬華

資料輸入、分析與ppt編寫

 

三、學校提供條件(包括專案開展所需的實驗實訓情況、配套經費、相關扶持政策等)

 

(1)大體框架的搭建,一個基礎的案例實訓。

(2)需要提供穩定執行的伺服器,暢通的網路。

(3)提供開會和開發所需的實驗室。

(4)定期檢查並提供開發建議,指導大體方向。

四、預期成果

 

(1)三個月內實現1.0版本的釋出,實現學生基本資訊的展示,線上考勤系統在移動端的展示。並在學期末產生一個描述當前學生參與各種學科競賽、科研情況的素描圖,用於管理員或老師對此學生產生一個較為直觀的整體認知,方便老師對於每一個學生制定出具有針對性的教學對策。

(2)接下來三個月內,實現2.0版本的釋出,實現學生更多的發展資料的分析功能,包括橫向、縱向、相關性分析,進一步完善系統的資料分析功能。

(3)最後三個月,釋出最終的3.0版本,修復之前測試人員檢查出來的漏洞,並提升伺服器的負載,解決高併發,容災備份等。

 

五、經費預算

 

具體包括:

1、調研、差旅費;

2、用於專案研發的元器件、軟硬體測試、小型硬體購置費等;

3、資料、耗材的購置、列印、影印、印刷等費用;

4、學生撰寫與專案有關的論文版面費、申請專利費等。

序號

費用名稱

具體費用

1

資料、耗材購置

5000

2

資料列印

1000

3

例行維護

2000

4

調研差旅費

2000

合計

10000

 

 

 

 

 

六、導師推薦意見

 

 

 

 

 

                                                   簽名:

 

                                                    年   月    日

 

七、學院推薦意見

 

 

 

 

 

學院負責人簽名:         學院蓋章:           

 

                                                   年    月    日

 

八、學校意見:

 

 

 

 

 

 

                       負責人簽名:        學校公章  

 

               年    月    日